0188 元素学者和五行大师
( )0188元素学者和五行大师
“老…老师…”
对己自目前的状态无所适从的安利雅抬起了双手,着看在己自指间缭绕的一缕缕淡蓝⾊⽔雾。
实际上,这层外显的⽔雾,并不仅仅只限于的她双手,而是弥漫在她全⾝上下,使得她看上去就佛仿笼罩在一团⽔球之中一般,发丝、⾐物都呈现出

漾的漂浮状态。
“别害怕!没事的!”
有些疲惫的珈蓝温声安慰着,这是只安利雅的⾝体,无法完全昅收那1%滴⽔元素源

,所造成的元素粒子外溢现象,等到的她实力提升,体內以可容纳元素的“容量”随之提升,这种状态就会随之消失了。
不过,这种“半元素形态”也将会是安利雅实力提升速度最快的一段时期,为因
的她⾝体,几乎都快要被⽔元素化了,她就是⽔元素,⽔元素就是她,自然不存在这个时代魔法师的所谓“元素亲和”的限制。
如果按照这个时代,体內能够容纳10个单位的元素粒子,就以可被称之为“1级魔法学徒”以可容纳20个单位的元素粒子,就是“2级魔法学徒”的标准来计算的话。
安利雅此刻体內蕴含的⽔元素粒子含量,经已远远超过了1亿单位以上,这经已相当于“魔导士”层次的魔力数值了。
但是,这并不意味着安利雅摇⾝一变,就直接跨越了“1~10级魔法学徒、1~10级见习魔法师、初、中、⾼级魔法师、大魔法师”这六个阶段。晋升成了为一名“魔导士”
为因以她此刻的精神力強度,至甚连只蕴含1个元素单位的1级魔法都释放不出来。
说⽩了,安利雅此刻的状态。就像是只一装満了⽔的“⽔瓶”容纳的⽔元素然虽多,但是却不具备释放⽔元素形成魔法的能力和方法,充其量只能算是一具人型⽔元素容器而已。
她需要在系统的学习过⽔系魔法,并不断提升己自的精神力強度之后,才能从只一“⽔瓶”进化成只一“⽔

”从而获得释放⽔系魔法的能力。
就像是之前珈蓝所说的。所谓的“魔法”是只一种“知识”对他这种掌握着奥法文明技术的施法者来说,么什“元素天赋、元素亲和”

本是不阻碍个一人成为施法者的障碍。真正会阻碍个一人成为施法者的,有只“学习天赋”而已。
在前文明时期,施法者们经常会说一句冷笑话:“有只傻子和石头不能成为施法者”意思就是。要只愿意努力的学习奥法知识。任何人都有成为施法者的权利。
可如果学习的天赋太差,无法理解深奥的奥法知识,就算么什亲和力再強,也只能成为个一具有定一特异能力的巴佬而已,毕竟在掌握着奥法知识的施法者眼中,有太多的办法以可改善所谓的“亲和天赋”了。
这个时代所谓的“元素亲和力”实际上指是的在“单位时间”內(通常以24小时为个一单位来计算),魔法师体內能够容纳的“魔力值”和能够自然汲取的元素粒子当量!
元素亲和力越⾼。体內能够容纳的元素粒子容量就越大,“魔力值”恢复的速度就越快。
就例如在现。珈蓝是只使用了不到1%滴元素源

,就将安利雅的所谓“元素天赋”改善到了魔导士的层次,可她距离成为一名魔导士还很遥远,毕竟她在现还是只一名拥有魔导士层次元素天赋和元素亲和力的1级魔法学徒而已。
唯一的好处就是,安利雅的魔法之路,在经过了珈蓝的“调/教”之后将变得一帆风顺,不再存在任何的瓶颈问题,至甚
要只
的她学习天赋够強,精神力提升速度够快,那么短时间內产生突飞猛进的晋级至甚跳级现象,也是不不可能。
不过,快速提升精神力強度,对珈蓝来说乎似也不算么什太难的问题。
这个时代的魔法师,要想提升自⾝的精神力,完全是依靠不断的释放魔法,消耗自⾝体內的“魔法值”来造成一种魔力透支、精神力透支的亚健康状态后,等待⾝体自然的恢复。
可是这种锻炼模式,却明显是对⾝体极为有害的,不但会损害自⾝健康,且而会在定一程度上损伤灵魂,长期用这种方法来提升精神力,等是于在透支自⾝的生命力。
要不么怎说,这个时代的魔法师往往是一副虚弱的短命鬼模样呢,没在精神力透支的的情况下猝死,就经已算是命大了。
可是,在珈蓝的时代,施法者们通常是运用冥想技巧,来恢复精神力,并增強自⾝灵魂強度,以适应更大的消耗模式。
以所从一始开,珈蓝就没打算将三位少女学徒,培养成这个时代的“作死型”魔法师,而是打算传授们她前文明时期的奥法知识,将们她培养成正统的“施法者”即便们她运用是的“元素”而是不“奥能”
是否能成为施法者,这可跟运用的能量类型没么什关系,些那
狂疯的元素法师,不一样活的跟老妖怪一样漫长。
稍事休息了下一,珈蓝让安利雅先到一旁去

悉己自目前的状态,而己自则继续替布朗姐妹之的中姐姐,嘉丝丽改善“元素天赋”
稍微修复了下一地面上,为因“元素转化仪式”而有些损毁的“一元单相位⽔元素传导符纹法阵”将之改动成了为“一元单相位火元素传导符纹法阵”然后依样重复了次一刚刚的过程。
然虽“火元素源

”远比“⽔元素源

”狂暴的多,也危险的多,但是经已有了刚刚次一经验的珈蓝,在“命令火元素戒指”的帮助下,反而显得轻松了许多,很快就替嘉丝丽完成了元素转化仪式。
让珈蓝多少意外是的,嘉丝丽比她妹妹对元素溶

的昅收

⾼得多,这导致的她“元素粒子外溢现象”比较轻微,获得的好处也更大,她体內能够容纳的元素粒子,超过了2亿个单位,⾜⾜是她妹妹的快一倍!
这大概是这个时代的人们,被现时代元素环境所影响,导致了们她元素体质的強弱不一样,这也算的上是一种天生的“天赋”了。
然虽对珈蓝来说,这种“天赋”的差距很容易被缩小,且而也跟们她未来能够达到的“⾼度”毫无关系,不过却不能否认,布朗姐姐比布朗妹妹的起点要略⾼一些。
处理完了布朗姐妹,接下来就该艾兰这个拥有“五系平衡”元素体质的倒霉少女了,不得不说,的她情况,要比布朗姐妹⿇烦的多!
“飞弹

手”这个职业路线不太适合“五系平衡”的艾兰,无论是选择哪一系的元素,都会浪费掉她其它四系的“天赋”这对珈蓝来说,是无法接受的方案。
然虽不像己自的老师那样,能够因材施教的对待每一位弟子,可是珈蓝也不会了为图简单,而去贸然的浪费掉弟子的天赋,那样的话太奢侈了。
这让珈蓝盯着艾兰沉思了好久,将“飞弹

手”的职业路线,修改“元素

手”的职业变体?从思路上来说倒是不不以可,但问题是珈蓝手中有只“土、火、⽔、风”四种元素源

,而并有没所谓的“木元素源

”
植物系能力,属于德鲁伊们所信仰的自然教派,那是“自然神力”的范畴了,跟珈蓝这个施法者所专长的奥法领域,以可算是跨界了。
思来想去,珈蓝突然想到了己自曾在科兰堡大图书馆的某间逸闻蔵书室中,看到过两个分十冷僻的施法者职业路线:“元素学者”和“五行大师”!
“元素学者”听上去和“元素法师”很接近,但是和些那最终目是的将自⾝彻底元素化,将生命形态转化为元素生物的疯子不同是的,元素学者是研究“陆地、⽔源、地热和大气”等领域的专家。
们他的目是的掌握并运用自然界的力量,而并非化⾝于自然元素,惜可
是的元素学者这个职业路线中,依然缺少木元素的领域。
而“五行大师”则是来自于东陆的一种施法者体系,很奇特是的,这些东陆施法者所认为的元素,是不“土、⽔、火、风”而是“金、木、⽔、火、土”
然虽有了“木元素”但是却少了“风元素”还多出来个一“金元素”同样存在缺陷…。
最终,珈蓝是还替艾兰选择了“元素学者”的职业路线,一来是为因他己自对“五行大师”不算了解,二来,五系同修绝对是个一艰难的过程,艾兰能不能兼修是还个问题,放弃掉一系也是不不能接受。
再者,退一万步说,如果艾兰的真有那个能力做到五系兼修,大不了到时候,他想办法替艾兰找到德鲁伊自然教派的传承,补上这一系就是了!
不管么怎说,他都得先替艾兰进行四种元素的元素转化仪式,这个比一元单相位转化复杂多了!(未完待续。。)
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